Педагогический совет

Для осуществления в школе принципа коллегиальности руководства большое значение имеет деятельность педагогического совета образовательного учреждения. Педагогический совет создается в школах, где имеется более трех учителей для рассмотрения основных вопросов учебно-воспитательной работы с учащимися. Вопрос содержания и организации учебного процесса в школе – главное в работе педагогического совета. Положение о педагогическом совете учреждения образования так определяет главные задачи: «Объединение усилий педагогического коллектива школы на повышение уровня учебно-воспитательной работы, внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта».

Главное в работе педагогического совета – мобилизовать весь педагогический коллектив школы, чтобы последовательно совершенствовать постановку обучения и воспитания в школе, внедрять в ее практику достижения педагогической науки и передового педагогического опыта, повышать ответственность каждого члена педагогического коллектива за порученное дело.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

- направление деятельности педагогического коллектива образовательного учреждения на совершенствование учебно-воспитательной работы, реализацию государственной политики по вопросам образования;

- внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта; обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

- решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии Учреждения.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

- участвует в разработке программы развития Школы, образовательных программ начального общего образования, образовательных программ основного общего образования; осуществляет педагогическое и методическое руководство образовательным процессом;

- рассматривает Устав школы, изменения (дополнения) к нему и его новой редакции, а также локальные акты школы; вопросы повышения квалификации и переподготовки педагогов;

- обсуждает и утверждает планы работы общеобразовательного учреждения; заслушивает информацию и отчеты педагогических работников учреждения, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с данным учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима образовательного учреждения, об охране труда и здоровья обучающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности учреждения;

- принимает решение о допуске учащихся к итоговой аттестации, предоставлении обучающимся, имеющим соответствующие медицинские показания, возможности сдать экзамены в «щадящем режиме»; о переводе в следующий класс обучающихся, освоивших в полном объеме образовательные программы; выпуске обучающихся и выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся (воспитанников) за успехи в обучении грамотами, похвальными листами; определяет условный перевод учащихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету, в следующий класс; решает вопросы оставления на повторный год обучения, перевода в класс компенсирующего обучения обучающихся, имеющих академическую задолженность по двум и более предметам по результатам учебного года